山东省中国特色社会主义理论系统研究中心

党的下层组织是党所有事情顺遂推进、有用落实的基础。建设马克思主义学习型政党，基础是建设学习型党组织。贯彻落实党的十七届四中全会《决议》及《意见》精神，建设学习型党组织，一个主要方面是在坚持已往乐成履历和有用做法的基础上，团结新的形势，着眼现实需要，起劲探索富有时代特点的学习方法。

世情、国情、党情的深刻转变要求更新古板学习方法

建设学习型党组织是我们党顺应时代生长要求而提出的一项重大战略使命。当今时代，世情、国情、党情已经爆发并在继续爆发深刻转变。从世情看，我们正处在一个以厘革、调解、立异为显著特征的时代，重视和增强学习，建设学习型组织、学习型社会，已经成为天下潮流。从国情看，今世中国已经站在了新的历史起点上，经济社会生长泛起一系列阶段性特征，新情形、新问题、新矛盾一直泛起，迫切需要我们增强学习、善于学习。从党情看，面临重大严肃的执政磨练、刷新开放磨练、市场经济磨练、外部情形磨练，我们比以往任何时间都越发需要通过学习来提高执政能力，坚持和生长党的先进性。

重视学习、善于学习是我们党的优良古板。在恒久的斗争实践中，我们党正是由于能够凭证形势的生长转变一直调解学习使命、立异学习方法，才包管了自己始终走在时代前线、引领中国生长前进。目今，随着世情、国情、党情的深刻转变，一些古板的学习方法已经不可顺应建设学习型党组织的要求。好比，学习主要靠小我私家自觉，学习的效果主要取决于党员干部小我私家的觉悟崎岖，没有形成重视学习、争相学习的气氛；学习内容不可实时更新，对新情形、新问题、新事物关注和研究不敷；教育方法主要是单向贯注，忽视教育者和受教育者之间的双向交流，不可有用调动受教育者的学习热情；缺乏刚性学习制度，导致学习成为“一阵风”；等等。这些问题不解决，建设学习型党组织就会流于空谈。

作为人们在学习历程中所接纳的组织形式和学习要领等的总和，学习方法是引发人们学习热情、推动学习有用开展的主要方面。建设学习型党组织，应着眼于顺应时代生长的要求，着眼于知足党员干部的学习需求，一直探索切合现实、行之有用的学习方法，起劲把党组织的学习要求变为党员干部的内在需要，一直引发党员干部的学习动力，包管学习型党组织建设取得扎实效果。

以学习方法立异提升学习型党组织建设的科学化水平

建设学习型党组织，必需凭证客观纪律服务，着力提升科学化水平。为此，应一直富厚和提升古板学习方法，起劲引进和创立新的学习方法。

把学习与思索团结起来，提倡自主式学习。目今，由于人们的素质普遍提高，自主式的能力学习已经逐步取代贯注式的知识学习。应尊重党员干部的主体职位，充分调动其起劲性、自动性，提倡自力思索，使党员干部养成带着问题学习、围绕事情钻研的优异习惯。

把学习与运用团结起来，提倡反响式学习。运用是学习的目的，也是磨练学习效果、校正学习偏向、提高学习质量的主要途径。应鼎力大举弘扬理论联系现实的学风，指导党员干部把学习理论同研究解决人民群众最体贴、最直接、最现实的利益问题和外地区本部分刷新生长稳固的重大问题团结起来，既向书籍学习，又向实践学习、向群众学习，把理论学习与现实事情越发细密地团结起来。

把学习与立异团结起来，提倡探讨式学习。以研究问题为中心，重视提高组织及其成员的立异能力，是学习型组织的一个显著特征。应把勉励立异探索贯串于整个学习历程，尊重党员干部立异的起劲性，勉励他们在消化吸收既有知识、前人效果、他人履历的基础上，创立性地提出新看法、新熟悉，形成刷新事情的新思绪、新步伐。

把学习与协作团结起来，提倡合作式学习。合作式学习的基本要求是，凭证学习使命和每小我私家的详细情形把成员划分成若干小组，小组成员通过自学、讨论、交流等形式合作完成学习使命。这种学习方法差别于古板的结对帮带，而是以自主式学习、探讨式学习为基础，强调成员的一律协作、优势互补。应起劲借鉴这一学习方法，一直整合种种资源，开展有用合作。应特殊重视使用现代信息手艺和网络手艺，建设合作学习的大平台，在增强和刷新知识共享的同时，通过小组等形式来组织党员干部战胜时空约束，举行在线讨论、交流，加深对所学内容的明确和掌握。

（执笔：刘 相 朱 健）